"Blueprint for Digital Education"
āĻāĻŽাāĻĻেāϰ āĻাāϰāϤীā§ āĻļিāĻ্āώা āĻŦ্āϝāĻŦāϏ্āĻĨাāϰ āϏāĻ্āĻে āĻŦিāĻļ্āĻŦেāϰ āĻāύ্āύāϤ āĻĻেāĻļ āĻুāϞোāϰ āĻļিāĻ্āώা āĻŦ্āϝāĻŦāϏ্āĻĨাāϰ āϰুāĻĒāϰেāĻা āύিāĻেāĻ āĻ
āύুāϧাāĻŦāύ āĻāϰুāύ। āĻĒ্āϰāϤিāĻĻিāύ 10 āĻি āĻāĻĒāĻĄেāĻ āĻŦিāĻļ্āĻŦ āĻļিāĻ্āώা āĻŦ্āϝāĻŦāϏ্āĻĨাā§ āύāϤুāύ āϏংāϝোāĻāύ āĻĒাāĻ েāϰ āĻŽāϧ্āϝāĻĻিā§ে।
āĻāĻি āĻšংāĻং-āĻāϰ āĻŦāϰ্āϤāĻŽাāύ āĻļিāĻ্āώাāĻŦ্āϝāĻŦāϏ্āĻĨাā§ āĻāĻāĻি āĻ
āϤ্āϝāύ্āϤ āĻৌāĻļāϞāĻāϤ āĻāĻŦং āĻĻূāϰāĻĻāϰ্āĻļী āĻāĻĻ্āϝোāĻ। ⧍ā§Ļ⧍ā§Ŧ āϏাāϞেāϰ āĻŽাāϰ্āĻ āĻŽাāϏেāϰ āϏাāĻŽ্āĻĒ্āϰāϤিāĻ āĻāĻĒāĻĄেāĻ āĻ
āύুāϝাā§ী, āĻāĻ āĻŦ্āϞুāĻĒ্āϰিāύ্āĻāĻি āĻŽূāϞāϤ āĻšংāĻংā§েāϰ āĻĒ্āϰাāĻĨāĻŽিāĻ āĻ āĻŽাāϧ্āϝāĻŽিāĻ āϏ্āϤāϰ āĻĨেāĻে āĻļুāϰু āĻāϰে āĻāĻ্āĻāĻļিāĻ্āώা āĻĒāϰ্āϝāύ্āϤ āĻļিāĻ্āώাāĻŦ্āϝāĻŦāϏ্āĻĨাāĻে āϏāĻŽ্āĻĒূāϰ্āĻŖ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻāĻŦং AI-āύিāϰ্āĻāϰ āĻāϰাāϰ āĻāĻāĻি āĻĒূāϰ্āĻŖাāĻ্āĻ āϰোāĻĄāĻŽ্āϝাāĻĒ।
āĻāϰ āĻĒ্āϰāϧাāύ āϏ্āϤāĻŽ্āĻāĻুāϞো āύিāĻে āϏংāĻ্āώেāĻĒে āϤুāϞে āϧāϰা āĻšāϞো:
ā§§. AI āϞিāĻাāϰেāϏি āĻĢ্āϰেāĻŽāĻāϝ়াāϰ্āĻ (AI Literacy Framework)
āĻāĻ āĻŦ্āϞুāĻĒ্āϰিāύ্āĻেāϰ āϏāĻŦāĻেā§ে āĻāϞ্āϞেāĻāϝোāĻ্āϝ āĻĻিāĻ āĻšāϞো Artificial Intelligence (AI)-āĻে āĻĒাāĻ ্āϝāĻ্āϰāĻŽেāϰ āĻ
āĻŦিāĻ্āĻেāĻĻ্āϝ āĻ
ংāĻļ āĻāϰা।
āĻেāύাāϰেāĻিāĻ āĻāĻāĻ (GenAI): āĻļিāĻ্āώাāϰ্āĻĨীāϰা āĻীāĻাāĻŦে āύৈāϤিāĻāĻাāĻŦে ChatGPT āĻŦা āĻ
āύুāϰূāĻĒ āĻুāϞ āĻŦ্āϝāĻŦāĻšাāϰ āĻāϰāĻŦে, āϤাāϰ āύিāϰ্āĻĻেāĻļিāĻা āĻĻেāĻā§া āĻšā§েāĻে।
āĻোāĻĄিং āĻ āĻĄেāĻা āϏাā§েāύ্āϏ: āĻĒ্āϰাāĻĨāĻŽিāĻ āϏ্āϤāϰ āĻĨেāĻেāĻ āĻোāĻĄিং āĻāĻŦং āĻĄেāĻা āĻŦিāĻļ্āϞেāώāĻŖেāϰ āĻĒ্āϰাāĻĨāĻŽিāĻ āĻ্āĻাāύ āĻŦাāϧ্āϝāϤাāĻŽূāϞāĻ āĻāϰাāϰ āĻĒāϰিāĻāϞ্āĻĒāύা āύেāĻā§া āĻšā§েāĻে।
⧍. āϏ্āĻŽাāϰ্āĻ āĻ্āϝাāĻŽ্āĻĒাāϏ āĻ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āϞাāϰ্āύিং āĻāĻোāϏিāϏ্āĻেāĻŽ
āĻšংāĻং āϏāϰāĻাāϰ āϏ্āĻুāϞāĻুāϞোāϤে āĻšাāĻ-āϏ্āĻĒিāĻĄ ā§ĢāĻি āĻাāύেāĻ্āĻিāĻিāĻি āĻāĻŦং āĻāύ্āύāϤ āĻ্āϞাāĻāĻĄ āĻāĻŽ্āĻĒিāĻāĻিং āĻŦ্āϝāĻŦāϏ্āĻĨা āύিāĻļ্āĻিāϤ āĻāϰাāϰ āĻāύ্āϝ āĻŦā§ āĻ
ংāĻেāϰ āĻŦিāύিā§োāĻ āĻāϰāĻে।
BYOD (Bring Your Own Device): āĻļিāĻ্āώাāϰ্āĻĨীāĻĻেāϰ āύিāĻāϏ্āĻŦ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻĄিāĻাāĻāϏ āĻŦ্āϝāĻŦāĻšাāϰেāϰ āύীāϤিāĻে āĻāϰāĻ āϏāĻšāĻāϤāϰ āĻāϰা āĻšā§েāĻে āĻāĻŦং āϏুāĻŦিāϧাāĻŦāĻ্āĻিāϤ āĻļিāĻ্āώাāϰ্āĻĨীāĻĻেāϰ āĻāύ্āϝ āϏāϰāĻাāϰি āĻāϰ্āϤুāĻিāϰ āĻŦ্āϝāĻŦāϏ্āĻĨা āϰাāĻা āĻšā§েāĻে।
āĻাāϰ্āĻুāϝ়াāϞ āϞ্āϝাāĻŦāϰেāĻāϰি: āĻŦিāĻ্āĻাāύ āĻ āĻĒ্āϰāϝুāĻ্āϤিāϰ āĻ্āϞাāϏে āĻĢিāĻিāĻ্āϝাāϞ āϞ্āϝাāĻŦেāϰ āĻĒাāĻļাāĻĒাāĻļি āĻাāϰ্āĻুāϝ়াāϞ āĻāĻŦং āĻ
āĻāĻŽেāύ্āĻেāĻĄ āϰিāϝ়েāϞিāĻি (VR/AR) āĻŦ্āϝāĻŦāĻšাāϰেāϰ āĻāĻĒāϰ āĻোāϰ āĻĻেāĻā§া āĻšā§েāĻে।
ā§Š. āĻļিāĻ্āώāĻāĻĻেāϰ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āϏāĻ্āώāĻŽāϤা āĻŦৃāĻĻ্āϧি
āĻļুāϧুāĻŽাāϤ্āϰ āĻ
āĻŦāĻাāĻ াāĻŽো āύā§, āĻļিāĻ্āώāĻāĻĻেāϰ āĻĒ্āϰāĻļিāĻ্āώāĻŖেāϰ āĻāύ্āϝ āĻāĻāĻি āĻŦিāĻļেāώ 'Digital Educators Training Program'
āĻাāϞু āĻāϰা āĻšā§েāĻে। āĻāϰ āĻŽাāϧ্āϝāĻŽে āĻļিāĻ্āώāĻāϰা āĻীāĻাāĻŦে āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻুāϞ āĻŦ্āϝāĻŦāĻšাāϰ āĻāϰে āĻļিāĻ্āώাāϰ্āĻĨীāĻĻেāϰ āĻŦ্āϝāĻ্āϤিāĻāϤ āϞাāϰ্āύিং āϏ্āĻাāĻāϞ āĻ
āύুāϝাā§ী (Personalized Learning) āĻĒাāĻ āĻĻাāύ āĻāϰāϤে āĻĒাāϰেāύ, āϤা āĻļেāĻাāύো āĻšāĻ্āĻে।
ā§Ē. āϞাāĻāĻŦ্āϰেāϰি āĻ āĻāύāĻĢāϰāĻŽেāĻļāύ āĻŽ্āϝাāύেāĻāĻŽেāύ্āĻেāϰ āĻāϧুāύিāĻাā§āύ
āĻāĻ āĻŦ্āϞুāĻĒ্āϰিāύ্āĻেāϰ āĻ
āϧীāύে āϏ্āĻুāϞ āĻāĻŦং āĻāϞেāĻ āϞাāĻāĻŦ্āϰেāϰিāĻুāϞোāĻে 'āĻĄিāĻিāĻাāϞ āύāϞেāĻ āĻšাāĻŦ' āĻšিāϏেāĻŦে āĻā§ে āϤোāϞাāϰ āĻāĻĨা āĻŦāϞা āĻšā§েāĻে।
āĻĒ্āϰāĻĨাāĻāϤ āϞাāĻāĻŦ্āϰেāϰি āĻĨেāĻে āϏāϰে āĻāϏে āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻāϰ্āĻাāĻāĻ āĻāĻŦং āĻ-āĻŦুāĻ āϰিāϏোāϰ্āϏে āĻĒ্āϰāĻŦেāĻļাāϧিāĻাāϰ āĻŦাā§াāύো āĻšāĻ্āĻে।
āϤāĻĨ্āϝেāϰ āϏুāϰāĻ্āώা āĻāĻŦং āϏাāĻāĻŦাāϰ āϏিāĻিāĻāϰিāĻি āϏāĻেāϤāύāϤাāĻেāĻ āĻāĻ āĻĢ্āϰেāĻŽāĻā§াāϰ্āĻেāϰ āĻ
āύ্āϤāϰ্āĻুāĻ্āϤ āĻāϰা āĻšā§েāĻে।
āĻেāύ āĻāĻি āĻুāϰুāϤ্āĻŦāĻĒূāϰ্āĻŖ?
āĻšংāĻং āĻāĻ āĻŦ্āϞুāĻĒ্āϰিāύ্āĻেāϰ āĻŽাāϧ্āϝāĻŽে āĻŽূāϞāϤ āϏিāĻ্āĻাāĻĒুāϰ āĻāĻŦং āĻĻāĻ্āώিāĻŖ āĻোāϰিā§াāϰ āĻŽāϤো āĻĻেāĻļāĻুāϞোāϰ āϏাāĻĨে āĻĒ্āϰāϤিāϝোāĻিāϤাā§ āύিāĻেāĻĻেāϰ āĻ
āĻŦāϏ্āĻĨাāύ āĻāϰāĻ āĻļāĻ্āϤ āĻāϰāϤে āĻাā§। āĻŦিāĻļেāώ āĻāϰে āϤাāĻĻেāϰ 'Northern Metropolis' āĻĒ্āϰāĻāϞ্āĻĒেāϰ āϏাāĻĨে āϏāĻ্āĻāϤি āϰেāĻে āĻāĻāĻি āĻĄিāĻিāĻাāϞ-āĻĻāĻ্āώ āĻāϰ্āĻŽীāĻŦাāĻšিāύী āϤৈāϰি āĻāϰাāĻ āĻāϰ āĻŽূāϞ āĻāĻĻ্āĻĻেāĻļ্āϝ।
āĻšংāĻং-āĻāϰ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻāĻĄুāĻেāĻļāύ āĻŦ্āϞুāĻĒ্āϰিāύ্āĻ āĻāĻŦং āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻāϰ্āĻাāĻāĻাāϞ āĻĒāϞিāϏিāϰ āĻŽāϧ্āϝে āϝে āϝোāĻāϏূāϤ্āϰāĻুāϞো āĻāĻ āϏāĻĒ্āϤাāĻšে (āĻŽাāϰ্āĻ ā§¨ā§Ļ⧍ā§Ŧ) āϏ্āĻĒāώ্āĻ āĻšā§ে āĻāĻ েāĻে, āϤা āύিāĻে āϤুāϞে āϧāϰা āĻšāϞো:
ā§§. āϞাāĻāĻŦ্āϰেāϰি āϝāĻāύ 'AI-Powered Resource Center'
āĻŦ্āϞুāĻĒ্āϰিāύ্āĻ āĻ
āύুāϝাā§ী, āĻšংāĻংā§েāϰ āϏ্āĻুāϞ āĻ āĻŦিāĻļ্āĻŦāĻŦিāĻĻ্āϝাāϞ⧠āϞাāĻāĻŦ্āϰেāϰিāĻুāϞো āĻāĻāύ āĻāϰ āĻেāĻŦāϞ āĻŦāĻā§েāϰ āϏংāĻ্āϰāĻšāϏ্āĻĨāϞ āύā§, āĻŦāϰং AI Leadership-āĻāϰ āĻেāύ্āĻĻ্āϰāĻŦিāύ্āĻĻু।
AI Application to Promote Reading: ⧧⧍ āĻŽাāϰ্āĻ ā§¨ā§Ļ⧍ā§Ŧ-āĻāϰ āĻāĻāĻি āϏāϰāĻাāϰি āύিāϰ্āĻĻেāĻļিāĻাā§ āĻĒাāĻ াāĻ্āϝাāϏ āĻŦাā§াāϤে AI āĻŦ্āϝāĻŦāĻšাāϰেāϰ āĻāĻĒāϰ āĻোāϰ āĻĻেāĻā§া āĻšā§েāĻে। āĻāĻাāύে āϞাāĻāĻŦ্āϰেāϰিā§াāύāĻĻেāϰ āĻূāĻŽিāĻা āĻšāĻŦে āĻāĻŽāύ āĻāĻ āĻ
āĻোāĻŽেāĻļāύ āϏিāϏ্āĻেāĻŽ āϤৈāϰি āĻāϰা, āϝা āĻļিāĻ্āώাāϰ্āĻĨীāϰ āϰুāĻি āĻ
āύুāϝাā§ী āĻŦāĻā§েāϰ āĻŽেāĻাāĻĄেāĻা āĻŦিāĻļ্āϞেāώāĻŖ āĻāϰে āϏ্āĻŦā§ংāĻ্āϰিā§āĻাāĻŦে āϏুāĻĒাāϰিāĻļ (Recommendation) āĻĒ্āϰāĻĻাāύ āĻāϰāĻŦে।
Digital Literacy & Ethics: āϞাāĻāĻŦ্āϰেāϰিā§াāύāϰা āĻāĻāύ āĻļিāĻ্āώাāϰ্āĻĨীāĻĻেāϰ 'āĻāύāĻĢāϰāĻŽেāĻļāύ āϞিāĻাāϰেāϏি'āϰ āĻĒাāĻļাāĻĒাāĻļি 'AI āϞিāĻাāϰেāϏি' āĻļেāĻাāĻŦেāύ—āĻ
āϰ্āĻĨাā§ AI āĻĨেāĻে āĻĒ্āϰাāĻĒ্āϤ āϤāĻĨ্āϝেāϰ āϏāϤ্āϝāϤা āϝাāĻাāĻ āĻāĻŦং āĻŽেāĻাāĻĄেāĻাāϰ āϏāĻ িāĻ āĻŦ্āϝāĻŦāĻšাāϰ।
⧍. āĻŽেāĻাāĻĄেāĻা āĻŽ্āϝাāύেāĻāĻŽেāύ্āĻ āĻ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āϏāĻŽ্āĻĒāĻĻ (Digital Assets)
āĻšংāĻং āϏāϰāĻাāϰ ⧍ā§Ļ⧍ā§Ŧ āϏাāϞে āĻāĻāĻি āύāϤুāύ Digital Asset Policy Bill āĻāύāϤে āϝাāĻ্āĻে। āĻāĻি āĻāĻĒāύাāϰ āĻŽেāĻাāĻĄেāĻা āĻŽ্āϝাāύেāĻāĻŽেāύ্āĻেāϰ āĻāĻŦেāώāĻŖাā§ āύāϤুāύ āĻŽাāϤ্āϰা āϝোāĻ āĻāϰāϤে āĻĒাāϰে:
Blockchain and Licensing: āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻāϰ্āĻাāĻāĻেāϰ āĻ্āώেāϤ্āϰে āĻŽেāĻাāĻĄেāĻাāϰ āϏāϤ্āϝāϤা āϰāĻ্āώাā§ āĻŦ্āϞāĻāĻেāĻāύ āĻĒ্āϰāϝুāĻ্āϤিāϰ āĻŦ্āϝāĻŦāĻšাāϰ āĻāĻŦং āĻĄিāĻিāĻাāϞ āϏāĻŽ্āĻĒāĻĻেāϰ āϞাāĻāϏেāύ্āϏিং āĻŦ্āϝāĻŦāϏ্āĻĨা āĻāϰāĻ āĻāĻ োāϰ āĻ āϏুāϏংāĻāĻ িāϤ āĻāϰা āĻšāĻ্āĻে।
Unified Metadata Standards: āĻŦ্āϞুāĻĒ্āϰিāύ্āĻে āĻŦিāĻিāύ্āύ āĻļিāĻ্āώা āĻĒ্āϰāϤিāώ্āĻ াāύেāϰ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āϰিāϏোāϰ্āϏāĻুāϞোāĻে āĻāĻāĻি āϏাāϧাāϰāĻŖ āĻĒ্āϞ্āϝাāĻāĻĢāϰ্āĻŽে āĻāύাāϰ āĻāĻĨা āĻŦāϞা āĻšā§েāĻে। āĻāϰ āĻĢāϞে MARC 21 āĻĨেāĻে Dublin Core āĻŦা āĻ
āύ্āϝাāύ্āϝ āĻŽāĻĄাāϰ্āύ āĻŽেāĻাāĻĄেāĻা āĻĢāϰāĻŽ্āϝাāĻে āĻŽ্āϝাāĻĒিং āĻāϰাāϰ āĻাāĻšিāĻĻা āĻŦৃāĻĻ্āϧি āĻĒাāĻŦে, āϝা āĻāĻĒāύাāϰ āĻŦ্āϞāĻেāϰ āĻāĻāĻি āĻĒ্āϰāϧাāύ āĻŦিāώā§āĻŦāϏ্āϤু।
ā§Š. āĻļিāĻ্āώাāϝ় āĻŽেāĻাāĻĄেāĻাāϰ āĻĒ্āϰāĻাāĻŦ: 'e-Learning Supporting Measures'
āĻŽাāϰ্āĻ āĻŽাāϏেāϰ āĻāĻĒāĻĄেāĻ āĻ
āύুāϝাā§ী, āĻšংāĻংā§েāϰ Education Bureau (EDB) āĻ-āϞাāϰ্āύিং āĻĒ্āϞ্āϝাāĻāĻĢāϰ্āĻŽāĻুāϞোāϰ āĻāύ্āϝ āĻĻ্āĻŦিāϤীā§ āĻĒāϰ্āϝাā§েāϰ āϰিāϏোāϰ্āϏ āϰিāϞিāĻ āĻāϰāĻে।
āĻāĻাāύে Metadata Management āĻ
āϤ্āϝāύ্āϤ āĻুāϰুāϤ্āĻŦāĻĒূāϰ্āĻŖ āĻাāϰāĻŖ āĻšাāĻাāϰ āĻšাāĻাāϰ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻāύ্āĻেāύ্āĻāĻে (āĻিāĻĄিāĻ, āĻāύ্āĻাāϰāĻ
্āϝাāĻ্āĻিāĻ āĻŽāĻĄিāĻāϞ) āϏāĻ িāĻāĻাāĻŦে āĻ্āϝাāĻিং āĻāĻŦং āĻ্āϝাāĻাāĻāϰাāĻāĻ āĻāϰাāϰ āĻāύ্āϝ āϞাāĻāĻŦ্āϰেāϰি āϏাā§েāύ্āϏেāϰ āĻŦিāĻļেāώāĻ্āĻāĻĻেāϰ āĻĒāϰাāĻŽāϰ্āĻļ āύেāĻā§া āĻšāĻ্āĻে।
āϏ্āĻুāϞāĻুāϞোāĻে HK$2 billion-āĻāϰ āĻāĻāĻি āĻŦিāĻļাāϞ āĻĢাāύ্āĻĄ āĻĻেāĻā§া āĻšā§েāĻে āϤাāĻĻেāϰ āύিāĻāϏ্āĻŦ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻ
āĻŦāĻাāĻ াāĻŽো āĻ āĻāϰ্āĻাāĻāĻাāϞ āϏিāϏ্āĻেāĻŽ āĻāύ্āύāϤ āĻāϰাāϰ āĻāύ্āϝ।
ā§Ē. āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻāϰ্āĻাāĻāĻাāϞ āĻĒāϞিāϏি (⧍ā§Ļ⧍ā§Ŧ-āĻāϰ āĻĒ্āϰেāĻ্āώিāϤ)
āĻšংāĻং-āĻāϰ āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻāϰ্āĻাāĻāĻাāϞ āύীāϤিāϰ āϏাāĻŽ্āĻĒ্āϰāϤিāĻ āϞāĻ্āώ্āϝ āĻšāϞো 'Legacy to Cloud Transition'।
āĻĢিāĻিāĻ্āϝাāϞ āϏ্āĻ্āϝাāĻ āĻĨেāĻে āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻĄেāĻাāϏেāĻে āϰূāĻĒাāύ্āϤāϰেāϰ āϏāĻŽā§ Data Privacy āĻāĻŦং Cybersecurity āύিāĻļ্āĻিāϤ āĻāϰাāĻে āϏāϰ্āĻŦোāĻ্āĻ āĻ
āĻ্āϰাāϧিāĻাāϰ āĻĻেāĻā§া āĻšāĻ্āĻে।
Business-to-Business (B2B) āĻĄিāĻিāĻাāϞ āĻĄāĻুāĻŽেāύ্āĻেāĻļāύেāϰ āĻāĻĻāϞে āĻļিāĻ্āώা āϏংāĻ্āϰাāύ্āϤ āύāĻĨিāĻĒāϤ্āϰ āĻāĻŦং āĻāĻŦেāώāĻŖাāĻĒāϤ্āϰāĻুāϞোāĻেāĻ 'āĻāϞেāĻāĻ্āϰāύিāĻ āĻ্āϰাāύ্āϏāĻĢাāϰেāĻŦāϞ āϰেāĻāϰ্āĻĄāϏ' āĻšিāϏেāĻŦে āϏ্āĻŦীāĻৃāϤি āĻĻেāĻā§াāϰ āĻĒ্āϰāĻ্āϰিā§া āĻļুāϰু āĻšā§েāĻে।
āĻāĻĒāύি āĻļিāĻ্āώা āĻ
āύুāϰাāĻী āĻ āĻāĻ্āϰāĻšী āĻšāϞে āĻāĻŽাāĻে āĻĢ্āϞো āĻāϰুāύ āύāϤুāύ āύāϤুāύ āĻāĻĒāĻĄেāĻ āĻĒাāύ । āĻāĻĒāύাāϰ āĻাāϞো āϞাāĻāϞে āĻ
āĻŦāĻļ্āϝāĻ āĻļেā§াāϰ āĻāϰুāύ। āĻাāϰāύ āĻāĻĒāύাāĻĻেāϰ āĻাāϞো āϞাāĻা āĻāĻŽাāϰ āĻাāĻ āĻāϰাāϰ āĻāĻ্āϰāĻš āĻে āĻŦাā§িā§ে āϤুāϞāĻŦে। āĻāĻĒāύাāϰ āĻোāύো āĻĒ্āϰāĻļ্āύ āĻĨাāĻāϞে āĻ
āĻŦāĻļ্āϝāĻ āĻāĻŽেāύ্āĻ āĻāϰুāύ।। āϧāύ্āϝāĻŦাāĻĻ।। āĻāĻŦ্āĻĻুāϞ āĻŽুāϏāϰেāĻĢ āĻাঁāύ।। āĻĒূāϰ্āĻŦāĻŽেāĻĻিāύীāĻĒুāϰ।।

No comments:
Post a Comment